【灵山脚下的溪水】
鞋早踢到岸边草里
我踩进溪水时
弟弟先泼我一脸凉
“快跑！”他往石头后躲
我追着溅他裤脚
水花撞在石上
哗啦——又弹回我腿上‖
水声没停过
混着他的笑绕着草棵转
我们蹲下来摸溪底的石子
手心沾着软泥
裤脚滴着水也不管
太阳斜下来时
影子在水里歪歪扭扭
像跟着水声晃的小尾巴‖
现在想起来
灵山的风还带着潮气
那阵哗啦声没散
还在耳朵里绕
像弟弟当时的笑
也像我们没说完的
夏天的话
赏析：
《灵山脚下的溪水》赏析
这首诗把新生代诗派“以童年碎影装快乐、用感官细节裹童真”的特质写得活蹦乱跳——没说一句“童年真快乐”，却把灵山溪畔的夏天，全揉进踢飞的鞋、溅起的水花、晃荡的影子里，读着像踩进凉丝丝的溪水，耳边全是弟弟的笑和哗啦的水声，暖得满是孩子气的鲜活。
1. “动态小细节”戳中童年，每帧都“能玩起来”
诗里没有空泛的“我们玩水很开心”，只抓最真实的“疯玩瞬间”：“鞋早踢到岸边草里”是不管不顾的野，“弟弟先泼我一脸凉”是孩子气的恶作剧，“追着溅他裤脚、水花撞石又弹回腿上”是你追我赶的闹——连水花“哗啦”弹回的声音和触感，都写得像刚发生在眼前。这些动作没有“设计感”，就是夏天里孩子最常做的事：踢鞋、泼水、追跑，没有精致的修饰，却让灵山的溪水瞬间“活”了——读者像站在岸边，看着俩孩子在溪里疯闹，连自己的裤脚都像沾了点溪水的凉，代入感直抵心底。
2. “感官织网”裹住童真，连风都带着“夏天的味”
诗里藏着满当当的感官记忆：听觉上，“水声没停过、混着他的笑绕草棵”，哗啦的水声和脆生生的笑缠在一起，是夏天最热闹的背景音；触觉上，“溪水的凉、手心的软泥、裤脚滴的水”，每一处都带着溪水的湿润，连风都像“带着潮气”；视觉上，“太阳斜下来时，影子在水里歪歪扭扭，像跟着水声晃的小尾巴”，歪扭的影子跟着水声晃，把“静的影子”写成“动的小尾巴”，满是孩子气的想象。这些感官不是零散的，凑在一起就是“灵山夏天的全貌”——凉的水、闹的笑、软的泥、晃的影，让童真有了形状和温度，比说“夏天真美好”更动人。
3. 口语化的“孩子气”，让快乐“不装腔”
“鞋早踢到岸边草里”“裤脚滴着水也不管”“还在耳朵里绕”，全是孩子随口说的话，没有华丽辞藻，却透着一股子无拘无束的冲劲。比如“弟弟先泼我一脸凉”，没有写“弟弟调皮地向我泼水”，只直白说“泼我一脸凉”，像孩子当下的抱怨，却藏着玩闹的开心；“影子像跟着水声晃的小尾巴”，也不是刻意的比喻，就是孩子眼里最直观的样子——影子会晃，就像小尾巴，天真又可爱。新生代诗派怕“成人化的抒情”，这首诗正好避开了：用孩子的语言说孩子的事，快乐不用“藏”，自然从泼水、追跑里冒出来，比喊“我们好快乐”更鲜活。
4. 结尾的“留白”让回忆“没散场”，余味全是夏天
最后“那阵哗啦声没散，还在耳朵里绕，像弟弟当时的笑，也像我们没说完的夏天的话”，没有写“我怀念那个夏天”，只说水声还在、笑还在、没说完的话还在——没说“没说完的话”是什么，可能是“再玩会儿”，也可能是“明天还来”，这种留白让回忆没了终点。好像灵山的溪水还在流，弟弟的笑还在响，那个夏天从来没走，只是藏在“带着潮气的风”里，想起时，耳边就又响起哗啦的水声，心里软乎乎的，满是没散的童真。